当人工智能以前所未有的速度重塑社会，一个问题也随之浮出水面：中小学的人工智能教育究竟应该怎么做？2025年5月，一则消息在教育圈引起关注——人民教育出版社正式发布《人工智能》系列教材，其中初中版由国家教材建设重点研究基地（中小学信息科技教材研究）与青岛出版集团联合编写。在此之前，山东已率先将人工智能课程纳入中小学评价体系，青岛更早完成了小学到初中全学段人工智能教材的编写、审定与免费配备。这一整套动作背后，是一条扎根课堂、鼓励动手的教学新逻辑正在成型，也为围绕教材展开的赛事活动铺设了清晰的时间线：春季学期教、学、评一体推进，暑期赛事检验与拔尖孵化紧扣上传应用，真正做到让学生的创新在真实场景中发生。”\n